在溫馨的聖誕佳節與歲末之際，聯合國際學校 (UEIS) 師生與「財團法人蘭智社會福利基金會」攜手，舉辦了一場意義非凡的公益體驗暨募款活動。在執行長 Peggy 的帶領下，全校師生透過精心設計的闖關與體驗活動，深入了解身心障礙朋友的生活樣貌與需求，實踐 UEIS 全人教育中對同理心與社會關懷的重視。活動內容豐富多元，包含地板遊戲、氣球傘等關卡，讓學生在互動中學習尊重差異，並強化團隊合作能力。本次活動亦獲得家長熱烈響應，總計募得新臺幣 $372,000 元。其中 $327,900 元贈予蘭智基金會，支持身心障礙者的生活照顧。此外，UEIS 的關懷行動持續延續，下午師生前往「愛心加倍關懷協會」，捐贈價值 $44,100 元的暖心棉被，為社會弱勢群體帶來冬日溫暖。感謝所有 UEIS 師生與家長的慷慨解囊，讓學生在國際課程之外，透過實際行動學習分享，成就一個更有意義的聖誕季節。

她不是那種一坐下就全神貫注聽課的孩子。 有時，她會在走進校門前刻意放慢腳步，被迎風搖曳的稻田吸引，靜靜地站著，看很久。那不是分心，而是一種與世界連結的方式。 她偶爾帶點搞怪，思考跳躍，拋出的問題常常讓老師愣住幾秒。在傳統框架裡，這樣的孩子很容易被貼上「不專心」的標籤。但我們知道，她並不是不專注——她只是正在用自己的方式，理解這個世界。 被理解，而不是被修正 在我們的國際學校，教育從來不是把孩子放進同一個標準裡，而是為每一位孩子，設計一條真正適合她的學習路徑。 她的課程是客製化的：學習節奏、討論深度、表達方式，都依照她的特質細緻調整。外籍教師不急著給答案，而是耐心陪伴，讓她把腦海中的想法，一點一點說清楚。 慢慢地，我們看見了一件重要的事-當她被理解，她的專注與思考深度，安靜卻極具力量。 成果，從來不是偶然 後來，她考出了 IELTS 8.5。滿分 9 分，臺灣能考到這個分數的學生僅是個位數。 這不是奇蹟，而是長時間被尊重、被傾聽、被陪伴的自然結果。當孩子被相信，語言不再只是考試的工具，而成為她思考、理解世界，並與世界連結的方式。 我們所相信的教育，是這樣的-不是每個孩子都一樣，也不是每個孩子都適合同一條路。 但每一個孩子，都值得被看見、被理解，並被溫柔而堅定地支持。 她被學校前的稻田吸引，飛鳥著迷而世界，也正在等她。 This is what customized education looks like.Not fixing children, but helping them become who they are.

他保有自己的節奏，也在成長中閃亮一個雅思 7.0 男孩周家齊 Jesse 的成長故事 他剛入學時，成績並不特別亮眼。姊姊表現優異，無形中，他也承受著來自外界，甚至是自己內心的期待與壓力。 然而，他始終保有鮮明的個性——調皮時，笑聲爽朗；專注時，卻能安靜下來，與自己對話，慢慢找到屬於自己的平衡點。這幾年的學習歷程中，我們看見他的穩定逐漸累積，思考變得更成熟，面對事情也愈發有條理。 在學校客製化的引導與支持下，他不必放棄自我，而是一步步挑戰自己：參加 SAT、準備雅思，並在近期交出 IELTS 7.0 的亮眼成果。這不只是能力的展現，更是自信與內在成長的證明。 成長，是尊重與理解的累積 對我們而言，孩子的成長從來不只是分數的堆疊，而是能否在被理解與尊重的環境中，保有自我、找到屬於自己的節奏。 他用自己的經歷證明了——每個孩子都有不同的時區。只要被看見、被引導，都能穩定前行，走向更寬廣的世界。 Customized education helps every child grow in their own rhythm.Not about competing with others, but becoming their best self.