禮堂舞台的燈光亮起，Isabella 與 Jennifer 拿起麥克風，用輕快俐落的節奏為第一屆 UEIS 聯合國際實驗教育校歌大賽揭開序幕。台下坐著來自不同年級的同學與評審導師，空氣裡滿是期待與微緊張的氣息。隨著音樂響起，各班依序踏上舞台，原本印在手冊上規矩端正的校歌旋律，在孩子們的改編與演繹下瞬間有了鮮活的溫度。有人設計了俏皮的走位，有人在和聲裡加入了專屬班級的小巧思；舞台上彼此遞眼神確認拍點的專注，以及台下同學不分年級揮手呼應的吶喊，讓整座禮堂充滿了真實的共鳴。當最後評審宣布由 G6 與 G7 拿下首屆冠軍、G12 與 G11 分獲二三名時，全場爆出的掌聲與笑聲，早把比賽勝負化成了共同慶祝的狂歡。在青少年成長歷程中，對群體的認同感往往不是來自課堂上的說教，而是源於共同完成一件事時建立的革命情感。校歌大賽表面上是一場歌唱競賽，實質上是一次高密度的團隊協作練習。從利用課餘時間聚在一起討論編排、面對意見分歧時的磨合，到克服上台焦慮、並肩站上聚光燈，學生在過程中學會傾聽身邊夥伴的聲音。當低年級孩子能在學長姐注視下毫不怯場地大方唱出自信，而高年級學長姐也在台下真誠為學弟妹的精彩表現喝采，這種平視與包容的氛圍，正是美式全人教育中最珍貴的同儕支持力量。作為深耕美式寄宿體系的宜蘭國際學校，UEIS 始終相信，住宿生活的精髓在於建立如家人般的心理連結。學生們來自不同家庭背景與年級，平時在一人一課表的彈性學制中各自奔赴課堂，但每當走進這類全校性活動，大家又能迅速凝聚成一個緊密的整體。在宜蘭開闊純淨的校園環境中，這首校歌不再只是形式上的符號，而是記錄著大家並肩生活、共同大笑的青春印記。孩子們在彼此支持中找到自在展現天賦的安全感，帶著這份踏實的歸屬感，自信走向更遼闊的世界。

上午的陽光灑進生命科學教室，實驗桌上整齊擺放著新鮮花朵與解剖工具，幾位國中學生圍在桌前，目光停留在花瓣上，雙手懸在半空中顯得有些不知所措。習慣了教科書上的平面印刷示意圖，當一朵真實、帶有水分與香氣的鮮花擺在眼前時，孩子們的第一個反應往往是小心翼翼，甚至不知道該從哪裡下手，深怕一個不小心就把細緻的結構弄壞。指導老師沒有催促，而是放慢節奏走上前，俯身引導大家從最外層的花萼開始觀察，以提問代替直接給予答案，陪伴孩子一步步建立解剖的信心。在美式探究教育的理念中，科學素養從來不是死記名詞定義，而是在真實觀察中建立起對生命本質的深刻理解。在老師溫和的引導下，學生們逐漸放鬆緊繃的心情，用指尖與工具由外而內細緻拆解。當保護花苞的花萼與鮮豔的花瓣逐一分開，中央製造花粉的雄蕊與守護卵細胞的雌蕊清晰呈現時，一位學生指著花心突然恍然大悟大喊，原來課本上講的部位真實長這樣！那一瞬間，花朵不再只是一道考題，而是植物界歷經億萬年演化出的繁衍奇蹟，完全花與單性花的核心差異，也在親手分類比對中變得無比鮮活。作為深耕美式全人教育的宜蘭國際學校，UEIS 聯合國際實驗教育始終將動手做與探究式學習落實在中學課程裡。透過低師生比的小班制引導，外師能敏銳捕捉孩子在學習過程中的猶豫與困惑，給予足夠的探索安全感，把單純的課堂操作轉化為發自內心的求知渴望。這種在真實物件中培養出來的細膩觀察力與分類思維，正是孩子未來銜接高中 AP 生物高階科研時，最扎實的內在底氣。坐落於宜蘭純淨開闊的自然環境中，UEIS 堅持教育必須連結真實世界的生命經驗。我們呵護孩子每一次好奇的眼神，陪伴他們在具體實踐中跨越未知，帶著這份對大自然的敬畏與自信，從容走向世界舞台。

錄音室厚重的隔音門輕輕掩上，控制台的紅燈亮起，UEIS 聯合國際實驗教育的 7 年級教室今天直接搬進了專業錄音棚。Melody、Nesoi 與 Tiffany 戴上微沉的罩耳式耳機，雙手握著用螢光筆細心劃記重點的英文講稿，有些緊張地湊近金屬防噴罩麥克風。然而，當耳機裡傳來彼此清脆的試音聲，緊張感瞬間化成了興奮的眼神交會。緊扣著前陣子跟著外師 Bright 體驗手作烘焙的真實經驗，三個孩子對著麥克風一來一往，熱烈探討起生熟食砧板的顏色分流、老舊不沾鍋的刮痕隱憂，以及微波塑膠盒釋放微塑膠的健康風險。即使偶爾低頭看著逐字稿、偶爾因為切換字句相視笑場，孩子們的聲音依然透過耳機線，飽滿而堅定地傳遞出來。在青少年語言習得的心理歷程中，最難跨越的往往不是文法規則，而是害怕開口犯錯的心理防線。這場課堂任務的真正目的，從來不是要國一學生背出無懈可擊的演講稿，而是透過專業錄音室的封閉場域與講稿支撐，為剛踏入全英語環境的低年級孩子搭建最安全的表達鷹架。有逐字稿作為後盾，孩子不再擔心詞不達意；而耳機即時回傳的真實語音反饋，更賦予了他們專業播客主持人的沉浸式角色感。當英文不再是考卷上冷冰冰的文法克漏字，而是用來提醒大家不要把生肉和生菜放在同一塊砧板上的實用工具，語言便真正回歸了溝通與思辨的本質。作為深耕美式全人教育的宜蘭國際學校，UEIS 將專案導向學習深度融入國高中日常。從走進廚房動手烘焙，到進階走入錄音室反思餐飲環境的健康與安全，Bright 老師的課程設計展現了美式探究學習環環相扣的深度。我們不強求剛起步的孩子擁有完美的辭藻，我們更在意他們是否擁有探索未知的好奇心，以及敢於在麥克風前清晰表達觀點的自信心。在全英語浸潤的校園氛圍中，孩子們在每一次嘗試中打破對自我的限制，將生活經驗淬鍊成批判思維。摘下耳機走出錄音棚，三個女孩興奮地討論著剛剛的發音表現。在蘭陽平原開闊的校園裡，UEIS 守護孩子每一個敢於發聲的微小起步。我們相信，當孩子不再懼怕使用英文，這份在麥克風前鍛造出的從容與底氣，將引領他們自在從容地走向更寬廣的國際舞台。