SCHOOL LIFE

校園生活

錄音室厚重的隔音門輕輕掩上，控制台的紅燈亮起，UEIS 聯合國際實驗教育的 7 年級教室今天直接搬進了專業錄音棚。Melody、Nesoi 與 Tiffany 戴上微沉的罩耳式耳機，雙手握著用螢光筆細心劃記重點的英文講稿，有些緊張地湊近金屬防噴罩麥克風。然而，當耳機裡傳來彼此清脆的試音聲，緊張感瞬間化成了興奮的眼神交會。緊扣著前陣子跟著外師 Bright 體驗手作烘焙的真實經驗，三個孩子對著麥克風一來一往，熱烈探討起生熟食砧板的顏色分流、老舊不沾鍋的刮痕隱憂，以及微波塑膠盒釋放微塑膠的健康風險。即使偶爾低頭看著逐字稿、偶爾因為切換字句相視笑場，孩子們的聲音依然透過耳機線，飽滿而堅定地傳遞出來。

在青少年語言習得的心理歷程中，最難跨越的往往不是文法規則，而是害怕開口犯錯的心理防線。這場課堂任務的真正目的，從來不是要國一學生背出無懈可擊的演講稿，而是透過專業錄音室的封閉場域與講稿支撐，為剛踏入全英語環境的低年級孩子搭建最安全的表達鷹架。有逐字稿作為後盾，孩子不再擔心詞不達意；而耳機即時回傳的真實語音反饋，更賦予了他們專業播客主持人的沉浸式角色感。當英文不再是考卷上冷冰冰的文法克漏字，而是用來提醒大家不要把生肉和生菜放在同一塊砧板上的實用工具，語言便真正回歸了溝通與思辨的本質。

作為深耕美式全人教育的宜蘭國際學校，UEIS 將專案導向學習深度融入國高中日常。從走進廚房動手烘焙，到進階走入錄音室反思餐飲環境的健康與安全，Bright 老師的課程設計展現了美式探究學習環環相扣的深度。我們不強求剛起步的孩子擁有完美的辭藻，我們更在意他們是否擁有探索未知的好奇心，以及敢於在麥克風前清晰表達觀點的自信心。在全英語浸潤的校園氛圍中，孩子們在每一次嘗試中打破對自我的限制，將生活經驗淬鍊成批判思維。

摘下耳機走出錄音棚，三個女孩興奮地討論著剛剛的發音表現。在蘭陽平原開闊的校園裡，UEIS 守護孩子每一個敢於發聲的微小起步。我們相信，當孩子不再懼怕使用英文，這份在麥克風前鍛造出的從容與底氣，將引領他們自在從容地走向更寬廣的國際舞台。